初中英语教学中分层教学法的运用探索

李瑞香

英语是能够发展学生语言能力和跨文化交流能力的重要课程，在初中阶段受到高度重视。由于初中阶段的学生所拥有的生活经历、家庭背景和学习能力等都存在差异，教师若利用同一套教学模式，则无法实现对学生的可持续发展。分层教学法作为一种先进的教学方式，能够实现对学生针对性、个性化的因材施教。在具体教学中，教师在了解学生的学习情况后，以学生身心发展特点和能力素养为基础，利用分层教学法对学生展开分层教学，以此让学生在针对性的课堂教学中，实现其能力水平的针对性提升。

一、课前据学生基础分层

分层教学法在初中英语教学中的运用离不开教师在课前对学生英语基础和学习能力的了解。教师在教学之初，可以对学生展开简单的英语测试，对学生的成绩进行统计，而后以其初次成绩为依据，对学生展开初步的基础分层。其次，教师需要为学生布置相应的学习任务，要在对学生的作业完成情况和作业质量观察和了解后，对学生的作业进行评分，利用此种方式来测试学生的英语学习能力。最后，教师要将学生相关的测试评分相加，每次测试的满分设置为50分，若综合得分在80分以上，那么就可以将学生定为A层，综合得分在60到80分之间，则为B层，综合得分在60分以下的学生为C层。

二、课中的分层教学

在课中的分层教学可以分为对学生教学内容和教学方案的分层以及对教学进度的分层两部分。……