“互联网+”视角下中职作文教学策略的探讨

万里娟

随着互联网的快速发展以及新课改的不断推进，“互联网+”的教育模式越来越受到重视。互联网技术与教育的深度融合，使传统教学模式中存在的问题得到了解决。中职教育在搭上互联网的快车后，也收到了良好的教学效果，就作文教学而言，其在互联网+的支持下，面貌焕然一新，有效提升了学生的写作能力。但要想更好地发挥“互联网+”的作用，仍需采用恰當的策略。本文重点探讨了“互联网+”视角下中职作文教学的策略，供同仁参考。

中职语文课程标准对写作提出了很高的要求：包括思想健康、内容具体、结构完整、条理清楚、语言通顺、格式正确、书写规范、文面整洁等。为满足这些要求，教师可结合中职学生的生活现状，运用互联网这一现代化的教学手段，营造轻松快乐的写作氛围，将学生带入写作的世界中，更好地培养他们的写作能力。

一、利用网络资源，丰富写作素材

缺少实践活动、阅读习惯不好，是当前很多中职学生写作素材匮乏的重要原因，导致他们常常不知道从何处下笔。针对这一情况，教师可利用丰富的网络资源，帮助学生积累写作素材。

相较于普通中学生，中职学生的基础比较差，且在“快餐文化”的影响下，许多学生的阅读习惯很不好，这也影响了学生写作素材的积累。为了帮助学生养成良好的阅读习惯，教师可利用互联网，将一些优质的阅读书目推荐给学生，并用图画、视频等动态形式，激发学生的阅读兴趣。……