谈小学作文教学中的体验式教学策略

赵欧亚

写作作为学生学习、成长道路上必不可少的一种能力，能反映學生的日常交流能力和文学素养，在语文考试中占有很大的分值，需要教师高度重视。但在传统的作文教学模式下，学生的作文出现了很多问题，比如情感缺失、内容空洞等，这一切都是因为学生的语言不够生动不够形象所导致的。因此，教师可以运用体验式作文教学法，带领学生体验生活，感受生活的乐趣，从而激发他们的写作兴趣，培养他们的写作能力，提高他们的作文质量。

一、不断反思，增加体验，使优势得到彰显

教师若想提高作文教学的效率，就需要不断反思，及时调整教学计划，更新教学理念，改变传统写作教学模式的弊端。在传统写作教学模式下，大多数教师会以优秀作文的标准要求学生，让学生仿写或者套写，这样不仅不利于学生写作自主性的发挥，而且还会抑制他们创新意识和能力的培养。因此，教师要充分发挥体验式教学的优势，组织丰富多彩的教学活动，丰富学生的情感和生活体验，促使学生产生更多更深刻的感悟。

例如，教师可以在生活实践的基础上打破传统观念的局限，立足于学生在写作学习中的主体地位，设计体验式教学模式，从而发挥学生在写作方面的主观能动性，让他们主动自觉地参与到写作教学中。此外，教师还需要拓展教学资源，给学生提供实践的机会，让学生在实践过程中收集写作素材，激活写作情感。采用体验式教学模式，教师能够引导学生树立乐观的学习心态，更好地解决学习中遇到的困难，体验成功的快乐，从而不断提高他们学习写作的自信心，让他们的文字更有感染力。……