核心素养视角下初中体育的有效教学策略

陈菊芬

随着我国素质教育的不断深入，加上习近平主席“体育强国”和“让体育教育更好助力学生成长”等体育教育理念的提出，体育教育也成为了当前教育事业应当的教育改革目标。在核心素养的视角下，对于初中生的教育已经不再只是成绩上的提升，德智体美劳全面发展才是教育的关键目标。因此初中教育在以中考为目标的同时，还需要注意学生的身心健康。而体育课作为初中生最喜欢的课程，也是促进身心健康发展的重要课程，教师一定要将核心素养和体育课程进行有效结合，确保学生获得多方面的提升。因此本文对核心素养和初中体育教学的融合策略进行了一定的分析，并且提出了一定的参考性意见，希望初中体育教学的有效性能够得到提升。

基于核心素养的体育课程不仅需要完成中考的任务，应当和所有学科一样建立起系统化和完整性的课程内容，教师一定要结合中学生身心发展规律，并且加强知识理论和素质教育的结合，让初中体育课堂变得更加有效。

1 初中体育教育的重要性和存在的问题

初中体育教育不仅是中考的科目之一，同样也是帮助学生锻炼体能、增强意志、放松身心的重要科目，也是核心素养体系下的重点之一，因此加强体育教育是非常重要的。不过由于受到传统应试教育的影响，当前初中体育教育依然出现了如下几点问题：

1.1 课程不受重视

虽然体育课在中考分数中占据着一定的比例，但由于来自各方面的压力，因此体育教育通常不会受到重视，只是在即将考试的时候进行加强训练，甚至会出现其他科目教师占课的情况。……