基于“分层教学”理论指导下高职院校体育教学模式改革的实验研究

张晓洲

随着我国高等院校体育改革的不断深入，普通高职院校体育教学理念、教学思想和教学模式也得到了不断地更新、完善和发展，一些新的体育教学观念和教学模式在高校教学中得到了广泛应用。但是，目前重庆市高职院校体育教学中，传统体育教学模式依然占据主体地位，这种教学模式很难调动学生的积极性、主动性和合作性。在国内，有不少学者运用分层教学模式对高校教育教学进行了探索与改革，取得了一定的成果，但是在高职体育教学中还未有学者应用“分层”体育教学模式进行研究。因此，本文将“分层”体育教学模式应用到高职公共体育教学中进行实验研究，以此推动重庆市高职院校体育教学改革的发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

普通高职院校公共体育教学（以重庆市重庆工商职业学院公共篮球体育课教学为例）。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据本文研究方向，通过登录中国知网（CNKI）、万方和维普等数据库检索和查阅关于高校“分层”体育教学模式的相关论文，阅读有关体育教学改革、体育教学模式、体育教学设计等方面的文献，充分了解本课题的研究前沿。

1.2.2 专家访谈方法

依据课题研究需要，以实地走访和电话访谈的方式对重庆市高职院校8名体育专家进行咨询，并对调查问卷内容进行了三轮修正。

1.2.3实验法

本课题的实验对象是重庆工商职业学院2019级汽车检测与维修专业的学生。实验时间：2021年3月-7月，实验设计：在2019级智能制造与汽车学院抽取2个班级进行体育教学实验，随机抽取一个班级为实验班，另外一个班级为对照班，体育课的总学时为24学时。……