浅析程序教学中的思政教育

摘要：本文简明地阐述了课程思政的定义和意义，以及如何通过程序课教学进行思政教育的方法和技巧。希望能对课程思政起到一定的借鉴作用。

关键词：思政教育;程序教学

程序教学思政在本质上仍然是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’、‘如何培养人’的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。

思政教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题、社会长治久安的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，有时甚至不适应现代社会发展要求。面到末来，对大学生思政教育显得有为紧迫和必要。我们应该多层次、多角度、全方位地进行大学生思政教育。

作为程序课教学教师，也应进行程序教学思政，以自己教授的程序课程为基础，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现专业课与德育的恰当结合，将德育贯穿到专业课教学的整个过程，使思想政治教育变得容易为学生接受，而不是简单的说教、生搬硬套，从而让学生反感。……