“四位一体”药学专业学生人文素质教育模式初探

陆璐

摘要：当前我国的科学技术发展迅猛，国家对科技人才的需求也激增。在这样的背景下，国家对科技人才也提出了更高的要求，不仅要求具备专业的理论知识功底，更要求他们有“工匠精神”。高校药学专业现在培养更注重的是专业知识的培养，对学生人文素质的提升和教育存在一定的短板，利用现有高校的资源构建“四位一体”的药学专业人文素质教育模式可以弥补这一短板，符合我们国家现阶段对高端药学人才培养的相关要求。

关键词：四位一体  人文素质  药学专业

2020年11月24日，在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记精辟概括了 “工匠精神”的深刻内涵，他指出：“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，培养具有“工匠精神”的理工科人才就是成为了我们高校教育的重要部分，而这一精神的培养，依靠的除了专业知识的教授，还有对学生人文素质方面的提升和教育。

一、药学专业的特点以及对人文素质需求

药学是围绕着药物研发、生产进行研究的一门专业，它与人类健康息息相关，2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大的药学专业的科研人员积极响应党和国家的号召进行疫苗研究，截止目前中国已有4款自主研发的新冠疫苗获批上市，在全球都属于领先的地位，并且中国承诺合作抗疫、向世界提供疫苗支持。……