基于注意力机制的区域小学入学规模预测

陈 宇，邢 锐，雷建军

(1.湖北第二师范学院计算机学院，武汉 430205；2.湖北省教育云服务工程技术研究中心，武汉 430205；3.湖北省教育信息化发展中心(湖北省电化教育馆)，武汉 430071)

义务教育均衡是我国基础教育的基本政策，合理的配置教育资源是政府教育管理部门的重要目标.学龄人口是各级教育管理部门对教育资源进行配置的主要依据，而每年小学入学规模的变化是区域内学龄人口波动的重要原因.当前，随着我国经济的迅猛发展，城镇化的进程加速，大量的人口从农村向城镇和发达城市迁移，也因此在区域间造成了教育资源需求的变化波动.由于，教育资源比如校舍的建设、教师的培养及配置都需要较长的周期.因此，如何适应人口的机械增长变化，科学预测未来区域内小学入学规模的变化趋势，准确把握区域内教育资源的配置需求，及时对教育资源进行合理配置对提高我国各级教育管理部门的治理能力，促进教育公平，创办让人民满意的教育具有重要意义.

1 入学规模预测方法

目前针对区域内入学规模预测的研究尚少，而入学规模的预测问题是人口预测的一种.因此，对入学规模的预测可参考人口预测的相关研究工作.当前对于人口预测的研究可以分为基于统计的方法和基于机器学习的预测模型.

1.1 基于统计的人口预测模型

现有的人口预测模型大多采用传统的统计模型，国外最早对人口问题进行定量研究的是……