“机械CAD 应用技术”课程信息化教学设计及实践*——以“半盖的模型构建”教学设计为例

高晓芳 ， 翟肖墨

（山西机电职业技术学院，山西 长治 046011）

“机械 CAD 应用技术”是高职数控技术专业的核心课程，也是山西机电职业技术学院数控工程系院级在线精品课程，通过课程建设成员一年多的努力，已经建成在线课程的基本框架及网络学习资源，图1 为在线教学开放平台。该课程是在学习“机械制图”“机械零件设计”课程之后，具备了手工制图能力和应用零件设计理论及计算规范的基础上开设的一门理实一体化课程[1-5]，其功能是对接专业人才培养目标，面向工艺员工作岗位，培养学生CAD 软件应用能力，为学生后续自动编程课程学习奠定基础的专业必修课程。

图1 在线教学开放平台

1 信息化教学设计

1.1 教学设计思路

以课前、课中、课后为主线，信息化教学手段开展线上线下混合式教学，学生通过网络教学平台下载任务单、观看微视频、教学 PPT、教学案例、小组讨论等。教师通过对学生预习任务完成情况的了解，及时调整讲授内容及授课方法，将知识点落实到实用性上，帮助学生更好地学习。

1.2 学情分析

本次授课对象是高职二年级数控技术专业的学生，通过对班级同学的提问观察，发现同学们已经具备一定的读图能力和零件设计能力，对感兴趣的东西学习积极性较高，喜欢实际操作，对软件的学习接受能力很强。不足之处表现在：学习专注度较低，手机依赖度较高；学习能力参差不齐，工程图读图能力较欠缺。

2 教学内容设计

2.1 教学目标

1）知识目标：会利用草图构建实体，会创建与定位孔，会使用布尔运算， 能创建圆角、倒角等细节特征。……