定量分析方法在中国古代文学教学与研究中的应用

袁鹤溦

(东北师范大学文学院，长春 130022)

马克思曾指出：“一种科学只有用了数学方法才能得到完善”。人文科学与社会科学的研究也是如此，通过数学的方法对研究样本进行分析处理后，更能得出相对完善的理论与结果，使这一领域的研究与教学得到长足发展[1]。文学中的定量分析方法是把文学问题数量化，用数学方法对文学现象进行描述，或者以数学方法作为工具分析教育现象，或是把文学研究的结果用数据加以表示，也可以是综合运用以上几种方式对文学进行研究探讨。互联网的飞速发展，数字化技术与教育教学密切结合，运用定量分析法能够促使中国古代文学在研究与教学中取得重大进展与突破。

1 定量分析法的运用

1.1 定量分析法与定性分析法的区别

定量分析，以前是分析化学的专业术语，也称为量化分析。其要点在于“运用系统工程的科学方法，理清错综复杂的问题中的脉络，提取要素，理清要素之间的逻辑和数量关系；确定量化原则；建立相应的数学模型；使用有效的算法得出符合需求的合理结论”[2]。而在社会科学研究中经常使用定性分析方法，通过历史研究、文献研究、观察研究、逻辑分析、内容分析、实地研究等方法来解决问题、得出结论[3]。二者的区别在于方法论、研究范式等方面的不同，定性分析以人文主义的方法论，用语言文字进行全方“上薄拜神教，下防拜物教”为文化特点，强调礼乐教化，讲究人文教育，反对武力、权力压制，提倡以人为本，因此中国人的思维也体现出整体关联的特点，是一种动态平衡的、随机性的思维方式；……