抓住人物特点　展示独特个性

吴中坚

七年级与课本同步作文指导

配合义务教育教科书《语文》七年级上册第三单元：写人要抓住特点。

【文题呈现】

文题一：从班上选择你熟悉的一个同学，先用200字左右给他“画”一幅肖像。然后将这一片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。

文题二：你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围 绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。

【写作指导】

人物“活”则文“活”。要想把人物写活，就必须抓住人物特点进行描写。人物特点包含多个方面。首先是外貌特征，比如脸部形状，眼睛大小，头发长短，个子高矮，体形胖瘦等。其次是言行方面的一些特征，比如声音的粗细，走路的快慢，以及生活中一些习惯性的动作等。最后是性格方面的特征，比如有的人大大咧咧，有的人谨小慎微，有的人乐观向上，有的人畏首畏尾。在写作过程中，如果能抓住人物的主要特征，把人物独特的个性展示出来，人物形象就会鲜活生动，跃然纸上。

那么，怎样抓住特点写人呢？

第一步：仔细观察。没有观察，就没有描写。观察一个人，首先要用眼睛认真看，用耳朵认真听，捕捉人物外在的标志性特征。比如你的同桌，右腮有一块黑痣，这就是他区别于其他同学的标志性特征。比如你的老师，上课时每抛出一个问题后，总是半张着嘴，侧着身，手举在耳朵旁边，仿佛在认真听人发言，这就是他区别于其他老师的标志性特征。……