刘卫平
“太棒了”“真好看”“太漂亮了”这几个词,是我对女儿画作最常用的评价,她喜欢听,我也喜欢说。可是最近,这样的赞美不管用了。
人们常说,最好的教育方式是赞美。在女儿的成长过程中,我总不吝惜对她的夸奖。
女儿喜欢画画,画得最多的是妈妈——妈妈穿裙子的样子、妈妈做家务的样子、妈妈给她讲故事时的样子……每次画完,她都迫不及待地跑来跟我分享。每一次,我都极力夸赞:“你画得真好看,简直是个小天才!”“你真厉害,把妈妈画得这么美!”女儿听了,总是很开心。
“太棒了”“真好看"“太漂亮了”"这几个词,是我对女儿画作最常用的评价,她喜欢听,我也喜欢说。可是最近,这样的赞美不管用了。
周末,女儿在画画,我在电脑上查资料。不ー会儿,她拿来两幅画给我看,我瞥了一眼,随口说:“不错不错,很漂亮接着,继续忙自己的。
以往,女儿会兴高采烈地跑开,这次却没有。她站在我面前,失落地说:“妈妈,你都没仔细看,怎么就说好呢?”看女儿不高兴了,我赶紧放下手头的工作,拿起画端详。
“你画了两个妈妈呀?”我抬头看她。“可是她们不一样!”女儿说出了重点。
“是吗?我看看。"我重新看画,“嗯,是不一样,不过两个都很漂亮。”
“哪一个更漂亮?”"她继續追问。
左边这个。"看着女儿誓不罢休的样子,我只好随便说了个,可是女儿仍不依不饶地问:“哪里漂亮?
这下,我不耐烦了,敷衍地说:“我就觉得这个漂亮,没有理由。你出去玩吧,妈妈还有事情要忙。
见我不高兴了,女儿拿起画,转身出去了……
过了一会儿,我忙完走出房间,看见女儿闷闷不乐地坐在沙发上,茶几上放着那两幅画。