用“三个课堂”构建 中小学思政课育人体系的探索与实践

何虹

思政课是立德树人的重要平台，肩负着“给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的重大使命，西安市东厅门小学以“立德树人”为目标，以“三个课堂”建设为抓手，不断探索思政课育人的途径与方法，增强思政教育的活力与吸引力，培育时代新人。

  打造有活力的“第一课堂”，让思政教育“热”起来

让教学方法“活”起来，学生主动参与。思政课不是简单的政治宣传，不能通过喊口号的方式获得学生认同，必须以理服人、以情动人，在小学阶段，更要寓教于乐、寓学于趣。学校倡导打造有活力的思政课堂，积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学等，借助现代信息技术等手段，拉近学生与生活、道德的距离;采用“读、想、议、讲”的方法让学生在品味和讨论中思考，让他们有话可说，发表自己真实的想法和见解，营造宽松、民主平等的教学氛围，提高学生的参与度。

让教学内容“活”起来，学生喜闻乐见。为了强化学生对思政内容的理解和认识，我们将日常教学与学生生活实际联系起来。一方面，教师要约束、鼓励学生养成良好的思想品质和行为习惯，另一方面，在课堂教学时，列举生活中的实例，将课堂教学内容与学生的日常生活结合在一起，使思政内容更加通俗易懂，更具趣味性。为了促进学生内化道德修养，我们在思政课的作业环节设计了“寻找身边的榜样”实践作业，鼓励学生发现美、学习美，使道德品质得到升华。

  打造有故事的“第二课堂”，让思政教育“动”起来