2020年高考数学全国卷对批判性思维的考查

林双 吕百席

[摘 要]批判性思维是核心素养的重要维度. 2020年高考数学全国卷注重对批判性思维的考查，这对数学课堂教学提出了更高的要求.文章着重分析 2020年高考数学全国卷对批判性思维的考查，并从批判性思维角度给出了分析过程.

[关键词]2020年高考;全国卷;批判性思维;核心素养

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）35-0027-02

“科学精神”是《中国学生发展核心素养》中确立的六大核心素养之一，而“科学精神”又包括理性思维、批判质疑、勇于探究. 理性思维具有确定的思维方向，是对事物本质、内部联系和事物自身规律的认识. 理性思维的方法有观察与比较、归纳与概括、演绎与推理、抽象与模型，它是建立在充分的论据和逻辑推理基础之上的.

“批判质疑”是批判性思维的本质要求，而批判性思维又是理性思维的重要表现形式. 现代批判性思维的研究始于美国教育家杜威的“反省性思维”. 對批判性思维的理解不同，产生了不同的定义.其中，由46名批判性思维专家组成的国际小组于1990年发表的《批判性思维：一份专家一致同意的关于教育评估的目标和指示的声明》中指出，批判性思维是有目的的、通过自我校准的思维判断. 它的技能核心包括六个维度：解释、分析、评价、推论、说明和自我调节. 刘儒德在《批判性思维及其教学》中分析了尼德勒提供的批判性思维技能，分为12种，可以概括为三大类：定义和明确问题、判断相关信息、解决问题（做出结论）[1]. 从……