走进绘本，让幼儿快乐阅读

周晓娣

【摘 要】：绘本作为一种以绘画为主的图书，以其亮丽、形象、有趣的特点吸引着幼儿，特别适合于幼儿阅读。绘本，画面色彩鲜艳，有丰富的内涵，能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平，更能激发孩子阅读的兴趣，所以，我们要选择好优秀的绘本，营造良好阅读环境，巧用方法指导，拓展阅读途径，让幼儿形成阅读习惯，真正走进绘本，进行快乐阅读。

【关键词】：优秀绘本;环境;方法;延伸;习惯

一、绘本选择：幼儿“乐读”的文本前提

1.根据幼儿的年龄来选择绘本

当幼儿在小班时，年龄偏小，他们更喜欢色彩亮丽、形象奇特夸张的绘本;而中班、大班的幼儿年龄稍大，知识也更丰富，因此他们的绘本选择，色彩和图案就可以更多样化一些，文字也可以稍多写。

2.选择优秀的绘本

不管是给小班，还是给中班和大班的幼儿挑选绘本，都要挑选优秀的。为何这样说呢？因为现在的幼儿绘本种类繁多、千奇百怪、良莠不齐，趣味低劣，误导幼儿的绘本也有很多，所以，作为教师就要为幼儿把好关，争取选择最优秀的图书给幼儿看。

二、环境营造：幼儿“乐读”的心理基础

搞好幼儿“乐读”的第二个要点，就是要为幼儿的阅读创造优良的环境。也即要让幼儿乐于阅读，就要让幼儿在方便的、安静的、愉悦的、温馨的环境中读书。

1.应地制宜地去布置读书环境

何为适宜的环境？适宜的环境就是要根据幼儿的身体矮小和书籍种类来设置读书环境，即要为幼儿设置低矮的书架和众多的图书，以方便幼儿取阅。……