绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透策略探讨

杨家旺

摘要：随着人类社会的不断发展，人与自然之间的矛盾也不断突出，而为缓和矛盾，我国提出了绿色发展理念。在我国绿色化学发展的大背景下，“绿色化学理念”逐渐正式融入普通高中化学课程改革之中，并对学生的化学核心素养提出了明确要求。基于此，本文就“绿色化学理念”在高中化学中的渗透进行分析，以期能够提高化学课堂的质量。

关键词：“绿色化学理念”;高中化学;渗透策略

引言：随着经济社会的不断发展，人类面临的环境问题也逐渐突出，水源污染、雾霾肆虐、垃圾成堆、气候变暖等严峻的问题已经威胁到了人类的生存和发展。对此，我国提出了绿色发展的理念，指导国家长期的发展规划。在这一新的时代背景下，高中化学在进行课程体制改革时也应该做出积极响应，围绕落实化学教育核心素养科学发展观的要求，要求高中在进行课程改革时，首先应形成一种科学态度，并履行社会主体责任，应充分具有树立节约资源、保护环境的倡导可持续发展观的意识，从自身做起，形成简约适度、绿色环保低碳的生活方式。基于此，“绿色化学理念”逐渐融入高中化学教学之中，并成为课程改革的重要指导。

一、绿色化学教育理念相关概述

从这个名词字面上可以看出绿色，主要就是指一种无化学污染，不会对生态环境造成重大环境破坏的;绿色化学是指由实验原料的生产过程到实验产品使用的整个过程，使用的各种化学剂试剂、实验操作过程、制品对生态环境都不会造成危害，并且对生态平衡也不会造成重大环境破坏。……