探讨微课在中职计算机教学中的有效应用

骆天

摘要：现代教学理念主张教学应是在教师指导下，以学生为主体，以实现培养目标和培养规格为导向的师生交流过程。计算机应用基础课程作为一门重要的文化基础课程，具有可操作性最突出的特点，既有任务又有逻辑。据调查研究，中职学生在计算机应用的基础上，很难理解和记住许多知识点。然而，传统的教学方法重共性，轻个性，不能体现“做中学，在学中做”的教学理念。在很大程度上，学生被动接受知识点，不仅抑制了学生的学习兴趣，而且使教师在教学过程中感到“身心疲惫”。为了充分发挥学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，因此在计算机应用基础教学中引入了微课教学法。

关键词：微课;中职计算机;基础课堂教学

引言：根据信息技术的实用性和普遍性，教师既可以注重理论知识的讲解，又可以更好地培养学生的实际操作能力。要注重实践教学，让学生通过动手操作学习信息技术，使学生有效掌握计算机的功能和应用。开展微课教学可以提高学生对信息技术学习的兴趣，更好地构建以学生为中心的课堂。

一、微课的相关概述以及微课在教学过程中产生的影响

1、微课的相关概述

微课是指教师参照教学标准制定的课程大纲，结合学生的情况和发展等要素，记录教师在课堂上或课后的教学过程或与关键知识点密切相关的教学过程。课堂教学视频可以作为微格课堂教学的主体和重点。……