开发思维，创新模式

雷才燕

摘要：随着近年来新课改政策的全面落实，素质教育已经进入了更高层次的实施阶段，教师不仅要改善自身观念，同时在教学模式上也要进行一定创新，更好地开发学生数学思维，让学生在开放性的数学课堂中掌握应具备的数学知识，强化自身的综合素质。小学阶段使学生学习能力培养的关键时期，教师在讲解数学知识时，要运用以人为本的思想进行教学。运用合理化多元化的方式引导学生学习数学知识，在互动的过程中激发学生创新思维，在讲解和实践中有效培养和强化学生逻辑思维和理解能力，为以后的学习打好基础。

关键词：小学;数学;教学思路

前言：小学阶段的教学工作，首先教师的思想要开放，由于学生的认知能力和理解能力比较弱，所以教师要循序渐进地引导学生深入学习数学知识。课堂上要以启发讲解指导合作探究等方式为教学总体流程，帮助学生开发自身学习潜能，运用丰富的实践活动来帮助学生掌握更多的数学知识，促进教学有效性的改善，也能让学生提升学识和综合能力。小学阶段数学知识内容比较简单，教師要注重学生的抽象思维逻辑思维和普通话思维的开发，为学生培养良好的学习习惯，这样在以后的学习中才能提升教学和学习效率。

一、生活化引导激发学生数学观念

数学教学工作不仅是帮助学生积累学习经验，掌握数学知识，同时运用合理化的教学引导形式，能够有些锻炼学生的抽象思维和理解能力以及反应力，在学习其他学科时也能够得到充分的运用。……