高职学生班级文化建设思考

伍帅 张迎凤 黄碧莹

摘 要：高校学生思想政治教育是教学活动的重点，其中以班级文化建设为重中之重，本文以柳州职业技术学院汽车类学生为研究点，通过学生特点分析，找出高职院校班级建设中的难点与重点，再此过程中结合学校自身的特点，为班级发展方向及文化建设提出建议及意见，并对学生个人发展提出几个建议。

关键词：高职;汽车;班级文化;榜样;目标;学生干部

在高校逐年扩招的大背景下，高职生源条件下降成为常态，综合素质差已成为高职学生的标签，学生思想教育已成为管理的重点。一个良好的班级文化是提升学生思想教育效果的催化剂，如何提升班级文化、开展班级文化建设是每一个辅导员应该思考的问题。下面以柳州职业技术学院（以下称柳职院）汽车工程学院为例，对班级文化建设展开探讨。

一、汽车工程学院学生特点

（一）学生缺乏自信，主动性差

汽车类专业学生生源约7成以上学生为中职生，且大都来自教育水平偏弱的农村，这部分学生自主学习能力较差，在学习上略显“羞涩”，不太敢于主动找老师交流，绝大部分学生主动性较差，缺乏自信、自我约束差、学习基础差均是高职学生的短板和不足。

（二）被动等待，容易茫然

现在的高职学生都是跟着电子产品成长起来的一代，喜欢沉浸在网络的虚拟世界，个性十足，同学之间缺乏最基本的相互交流与沟通能力，不少同学在平时生活中也过于依赖别人，时刻等待着别人的指引，从不自我探索，遇到困难时便表现出茫然不知所措。……