九年级化学教学中学生自主学习能力的培养

张世华

摘要：在新课改的背景下，九年级化学教学应更注重培养学生的学习自主性及自主学习能力，切实突出学生在教学中的主体地位，使学生真正成为学习的主体。基于此，本文对如何在九年级化学教学中培养学生的自主学习能力进行了探究。

关键词：化学教学;自主学习能力;九年级

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课改强调教学应体现学生的主体性，注重培养学生的自主学习能力，促进学生能够全面发展。对此，在教学中教师应注重以教材为基础，以新课改理念为导向，运用多样性教学方式培养学生形成主体意识，激活学生的内在学习动力，促进不断提高学生的自主学习能力。

一、合理运用微课，培养学生自主预习能力

要在化学教学中培养学生的自主学习能力，教师应首先注重培养学生的自主预习能力、自主阅读能力，给予学生自主学习的时间与空间，使学生养成预习的好习惯，能够在有效的预习中初步掌握教学内容，以此提高自主学习效率。在教学中教师可运用微课的形式开展教学，微课能够将教学的主题突出，且微课的教学内容更加精简，对学生学习有一定的指导作用不仅对培养学生自主预习与学习能力有重要的作用，还能够促进教师的专业成长，因此将微课应用在九年级化学教学中对培养学生自主预习能力有重要的作用。

例如：在“原子的结构”的预习环节中，首先教师应對教学内容及学生实际学情进行分析，之后明确教学重难点并制作微课视频。……