论家庭教育对儿童行为习惯的影响

杜坤宇 李园园

摘要：教育的不断发展，不仅对学校教育提出了更高的要求，同时对家庭教育的重视程度也越来越高。据调查显示家庭教育对 3-6 岁阶段的儿童来说起着不可替代的作用，尤其是在对儿童行为习惯的培养给儿童日后的发展更具有影响。本文从现今儿童家庭教育的实际情况出发，总结不同的家庭教育对儿童行为习惯所产生的影响，并对此进行了分析，由此基础上提出指导策略。

关键词：家庭教育;儿童;行为习惯;影响;指导策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

儿童期也是孩子生命的一个关键的社会启蒙阶段，是孩子们掌握一些社会基本技能以及发展其他社会性行为的最好阶段。为切实落实《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的文件精神，进一步实现家庭合力，从而促进家庭越来越引起的社会重视和持续发展。本文对家庭与孩子间行为习惯之间的相互影响关系进行了系统的探究与论述，并根据目前社会所面临的问题分析，给出了合理有效的主导对策意见，力求有助于孩子们良好地从小培养一个人良好的行为习惯，并伴随着其持续发展。

一、 家庭教育对幼儿整体发展的影响

家庭教育阶段是孩子人生中第一个萌芽的地区，是人在诞生之后首先接触到的一个重要教养来源。人在孩子这个阶段就能够掌握很多基础能力，包括最基础的生活习惯、简单的口语表达、肢体动作、礼貌礼节以及行为习惯等，而孩子的基本人格将会在这个阶段产生雏形，从而影响其发展的全过程。……