感受教育之美

宁荣

摘要：德国文化教育学家斯普朗格说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。”作为一名班主任如何将懵懂幼稚的孩童教育成知书达理的少年，让他们从幼稚走向成熟，从怯懦自卑变得自信勇敢，这是班主任工作日常需要考虑的问题，在这一过程中，师生都感受到教育带来的蜕变，感受着教育之美。

关键词：尊重  惠爱  沟通  成长

中图分类号：G4 文献标识码：A

德国文化教育学家斯普朗格说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。”作家周濂写了一本书叫《你无法叫醒一个装睡的人》，光从书名就可见想要唤醒一个人，并非易事。作为一名中学班主任，将懵懂幼稚的孩童教育成知书达理的少年，让他们从幼稚走向成熟，从怯懦自卑变得自信勇敢，需要更多的爱心和耐心。随着互联网时代的到来，科技迅猛发展，各类资讯通过网络纷至沓来。学生家庭环境、学习环境、心理发展等都较过去更为复杂。面对学生问题，我们教师只有不断学习，与时俱进，才能让教育变成艺术，将校园变成家园、乐园。“桃李不言，下自成蹊”只有用高尚的师德魅力感染学生，用自己的教育知识技巧引导学生，才能感受到教育带来的蜕变，感受到教育之美。

一、尊重学生。

在强调尊重学生在今天，老师处理偶发事件时的自由空间越来越狭窄。……