基于核心素养的“体验式”语法教学探究

洪丽芬

一、课例背景

对于初中学生来讲，定语从句是一个很难的语法知识点，但中考的篇章阅读中定语从句出现的频率非常高，这些定语从句使学生无法透彻理解篇章，无法精准翻译，甚至学生非常陌生，失去了不该失去的分数。英语中考中定语从句数量多，分布广，难度大，分值高，隐蔽强，易失分。这么重要的定语从句又是我们复习的盲区，这些句子给我们制造了很大的麻烦。到了初三下学期，还有学生不太理解定语从句，这就需要我们反思并探索有没有更好的教学方法教学定语从句。通过“体验式”教学对学生的视、听、说等方面进行激发，学生通过观察、欣赏、理解、实践模仿与运用训练掌握定语从句。有针对性的梳理中考真题，让学生知道定语从句藏在何处，如何破译。

二、“体验式”教学培养核心素养的实例

通过图文和视频结合的定语从句教学，由易到难，活学活用。从思维品质入手，体验定语从句为课堂主线，对学生进行有效的指导，让学生积极、主动、高效地学习定语从句，在理解并掌握定语从句规则的基础上把定语从句运用到中考试卷当中去，学以致用，在试卷中识别定语从句并准确翻译定语从句。通过定语从句课例，感知、识别、实践、活用等四个教学环节探究如何在中考英语语法教学中培养学生的核心素养。

三、教学分析

1.教材分析

本节课的内容是外研版中考语法项目——定语从句的复习课。定语从句是初中英语课程中重要的语法之一，也是中考考查的重点知识。……