中美高校创业教育对比研究

摘要：目前社会发展十分迅速，因此对创业创新型人才的需求也越来越高，国内外高校都开始对高校学生进行创业教育，但目前国内的教育模式仍然存在一定的问题。本文分别对中美高校创业教育的组织模式进行了分析，通过对比二者的异同以及优势和不足，从改变观念、提高教师水平等方面，结合SWOT分析法提出相应的改进策略，希望能够为教师的教学改革提供参考。

关键词：创业教育，对比研究，SWOT分析法

一、 我国高校創业教育的主要形式

1.确立试点高校，对创业教育进行探索

目前我国在全国范围内选取了试点高校，对创业教育的方向和形式以及教学内容进行探索。目前高校对学生进行创业教育分为以下几种形式：以选修课的形式面向全体学生进行系统化的教学，教学内容包括创新创业的基本概念等理论知识，以及与理论知识相关的模拟实践，模拟实践以理论知识为基础，结合教师提出的主体进行创业计划书的书写，完整考虑和规划创业过程中可能存在的问题，并提出解决方法，通过模拟巩固理论，使学生对实际情况能够有更清晰的认识；还有在授课之余开展第二课堂的形式，能够通过讲座、论坛等形式激发学生创新创业的积极性，在加入第二课堂后，学生就可以参与相关创新创业项目的研究；除此之外，高校还开设相关的创新创业活动，使学生能够在活动中接触到实际问题，并结合所学知识进行解决，最终达到提升自身能力的目的。……