让音乐课带上信息技术在天空中翱翔

郝鹏

一、信息技术教育与音乐课程

（一）信息技术教育的基本内涵及其特征

1.信息技术教育的基本内涵

信息技术教育是素质教育的重要组成部分，主要由信息技术与学科教学两大部分组成。它是指在以计算机、多媒体、网络技术等信息技术形式为支持的教学环境下，以学科知识的学习过程为载体，以学生为主体、教师为主导的教学方式，向学生传授信息化的教学内容，培养学生的学习能力和协作能力以及创新能力为根本目标的教育模式。这种学习模式注重学生学习主动性和创造力的发挥，符合学生主动参与、自我认知的学习规律。

2.信息技术教育的主要特征

一是资源的海量化：互联网是一个神奇的世界，只要轻轻点击鼠标就可以搜索到古今中外的相关海量信息，在一定程度上缩短了时空距离，跨越了时空限制，丰富教学内容，充分调动学生的学习兴趣，大大提升了课堂的教学效果。

二是形式的多样化：教学课堂中充分运用计算机网络、大屏幕投影仪、多媒体动画、遥感技术、录音（像）机等形式，在以前的课堂活动中改变“粉笔，黑板和教科书”的刻板印象，使教学内容更生动活泼的展现出来。

三是活动的交互性：通过教师与学生、学生与学生以及教师、学生与现代教学媒体之间的互动行为，将教学知识从静态灌输转变为图像，文字，音频的方式进行教学，这可以激发课堂气氛，拓宽学生的视野，并激发出学生的学习热情，主动性和创新性。……