太原市小店区大村小学：谋求多元生长 助推优质均衡

朱小丽

太原市小店区的教育发展经历了个别学校的一枝独秀到所有学校千帆竞发的过程，区域教育质量的整体提升与小店区教育局的有效培训以及教育同仁的科学管理是分不开的。身处当今价值多元的时代，在多年的校长岗位上我深有感触：校长不能只是一只辛勤的“蜜蜂”，校长既要“跳出来”做领导者，又要“扎下去”做教育者。

太原市小店区大村小学坐落于汾东创新城中心位置，1940年建校，积淀丰盈、底蕴深厚，曾被评为“太原市德育模范校”。2017年，社区拆迁、生源骤降，学校在方圆几千亩的碎石瓦砾中独处一隅，为此我曾有过山穷水尽的困惑。但是几个学期后，在学校陷入最低谷时，转走的学生又从各种类型的学校陆续转回这所农村校园，我更有柳暗花明的窃喜。家长和学生的实际行动是对学校最真实生动的评价。追逐教育梦想，办一所学生喜欢的学校，这是我简单而朴素的追求，也是身为校长的责任与使命。

近年来，小店区教育局提出了“一个引领、六强六创”教育工作思路，即：党建引领教育各项工作。强学习，创建赶超比学新局面；强队伍，创建人才聚集新高地；强改革，创建优质均衡共同体；强质量，创建素质教育大平台；强建设，创建智慧教育发展区；强治理，创建教育服务新模式。在办学实践中，学校紧密围绕“166”工作思路，以打造优质农村小学为目标，制定了明晰的内涵发展主线：管理制度奠基、理念文化生根、优质课程开花、师资技术生长、多元育人结果、专业素养润色。……