联合国教科文组织：联合国教科文组织与爱立信公司推出K-12人工智能教学平台

据联合国教科文组织（UNESCO）官网消息，UNESCO与爱立信公司（Ericsson）共同推出面向K-12教育阶段的“人工智能教学平台”（Teaching AI for K-12 Portal）。该平台网站将为所有教育工作者提供一站式资源库，旨在帮助课程开发人员和教师更好地理解人工智能的发展前景和意义，为K-12教育阶段的5—18岁学生开发人工智能课程，并向学生传授与人工智能相关的知识与技能。“K-12”是指从幼儿园到12年级（相当于我国的高三年级）的教育，因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

该平台网站首次发布以“在家探索人工智能”（Exploring AI at Home）为主题的学习资源，资源包括文档、视频、链接、课程计划、在线课程和软件等内容，以五种语言形式呈现，为教师和课程开发人员提供指导，帮助其了解人工智能的含义，并为其提供课程开发所需的资源。

据日本《朝日新闻》报道，北海道议会通过了一项法令草案，即引入“可变工作时间制”。该制度通过提高教师在繁忙季的工作时间上限来保证教师在暑期拥有完整休假权。该法案得到了众多教师的支持，并将从2021年开始实施。据文部科学省透露，这是该法案第一次在地方通过并决定实施。

2020年，国会颁布了《教职员工工资特别措施》的修订法案，引入过程中都道府县和指定的城市都需要参与具体条例的制定。北海道的法案适用于除了札幌市的道内其他公立学校。以年为单位实行可变工作时间制，就是延长道内公立学校的教师在繁忙季的工作时间，使其能够在暑期连续休假。然而，这一制度的引入也引发了长期以来对教师超时工作的担忧，反对之声也不绝于耳。……