拥抱生活中的小确幸

王绮

巴尔扎特说：“童年是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花……”我想，那美妙的花样少年，一定是拥有纯粹而不染尘埃的心灵，更是懂得拥抱生活中温暖的小确幸吧。而让我对孩子们纯粹心灵感受至深的一个单元教学是统编版小学第十二册第六单元“综合性学习：难忘小学生活”。

一、单元材料，活学活用

“难忘小学生活”单元内容由 “回忆往事”和“依依惜別”两大板块组成。两个板块的“阅读材料”中都有可以借鉴的写作范文：“回忆往事”板块内容有两篇感恩老师的文章，一篇是中国著名乡土作家刘绍棠的《老师领进门》，一篇是著名儿童文学作家刘蓓佳的《作文本上的红双圈》;“依依惜别”中有当代诗人何其芳的诗歌《我为少男少女歌唱》，有戚书哲的《给老师的一封信》，还有给老师的赠言等题材。如何充分运用材料阅读，开展学生习作训练？我主要从以下几方面着手文本范例，写作引领;生活储备，采撷素材;观思相随，说写同步;个性评价，推波助澜。

二、文本范例，写作引领

课文就是最好的范例，是孩子习作的范文。可以说，课例是教材编者精心挑选，为孩子们呈现不一样的小学生活影像。毋庸置疑，范文在孩子们习作前能起到抛砖引玉的作用，习作活动自然就事半功倍了。我的教学安排和策略如下：

1.文本选材鉴赏。本单元课文内容鲜活。在作者的笔下，《老师领进门》中擅于教诗歌时编故事的田老师，《作文本上的红双圈》中喜欢在好词句下画红