我国开放大学试点研究考察
——源于5本CSSCI(2012-2020年)来源期刊文献的启示

谢 刚,陈立武,程一斌

(1.安徽广播电视大学 滁州分校，安徽 滁州 239000；2.滁州城市职业学院，安徽 滁州 239000)

2020年8月底，教育部发文推动39所省级广播电视大学限期完成开放大学更名，意味着自2012年以来在广播电视大学(以下简称“电大”)基础上开启的长达8年之久的“1+5”模式开放大学试点(以下简称“试点”)宣告结束，我国开放大学建设全面进入新发展阶段，踏上新发展征程。

国内对开放大学的探索与研究可追溯至20世纪70年代，特别是2012年以来，随着试点的启动和深入，相关研究和实践掀起了一轮新的热潮，为试点的顺利完成奠定了基础。多数学者研究认为，开放大学试点积累了不少经验，取得了重要突破，试点改革在办学自主权、学分银行等方面取得了重要进展，在增强体系主体活力、创新动力和体系合力等方面成效显著。然而，也有研究认为试点并没有建立起比电大更有效的运行机制和质量保证体系，在建设过程中遇到的现实困境，令人为其生存担忧，为其发展焦虑。近来，有研究将电大系统的整体“翻牌”简单释义为“更名”，那么经历了8年多的试点，开放大学理论研究和实践探索到底取得了哪些成效？尚未得到论证和阐释。

本研究选择了我国终身教育研究领域具有较高影响力的5本CSSCI来源期刊(以下简称“C刊”)，所选期刊均由开放大学(电大)系统自主创办，特别注重关注开放大学的理论和实践研究，将5本C刊在试点期间(2012—2020年，下同)刊发的以“开放大学”为主题的研究文献为作为数据来源基础，借助相关文献计量方法，梳理文献情况，以此作为试点研究的主要参考依据和重点切入方向。……