以高中思想政治融合多学科课程培养高中生综合能力的研究

任若楠

摘 要：作为高中重要学科之一，高中思想政治课程实施需推陈出新，打破学科间的壁垒，使得高中生能够在教师的引导下构建多元化知识体系，从而提高自身综合能力。文章分析高中各学科间整合交融情况及存在的问题，同时对思想政治课与多学科课程融合的必然要求展开思考，最后分析以高中思想政治融合多学科课程的重要意义及价值。

关键词：高中思想政治;融合;多学科课程

根据新课标的要求，高中各学科课程旨在提高学生的核心素养。核心素养是学生应该具备的适应个人终身发展与社会发展的必备品格和关键能力。为此，在面临人生大考、社会大考时，高中生如何在掌握知识的基础上提高自身综合能力成为一个重要课题。因此，对于高中思想政治教师来说，以本学科融合多学科课程来提高学生综合素质至关重要。

一、高中各学科课程融合现状及存在的问题

（一）以考试为导向的教学模式限制课程融合动力

在目前的高中政治教学中，以考试为导向的教学模式仍然存在。刻板的教学方法与新课程标准的要求存在较大的差距，严重限制学生在高中思想政治课学习中的兴趣和动力，同时也严重阻碍了教师教学质量的提升。部分教师更局限于关注考试成绩，对于学生能力的培养、素质的提升缺乏深入的思考。因此，通过课程融合这种方式培养学生能力更无从谈起。

（二）各学科教师间交流不足加大课程融合难度