电气自动化安装与维修一体化教学模式改革

陈怡

摘要：针对技工类院校电气自动化安装与维修专业课程优化的具体背景，本文详细探讨了电气自动化安装与维修一体化教学模式的具体改革措施和提升策略，以期为目前电气自动化安装与维修教学改革提供一些依据。

关键词：电气自动化安装与维修;一体化课堂;课堂优化创新

科学技术的迅速发展也对技术应用型人才带来了更高的要求。技工院校承载着向社会输送技术型人才的任务，因此它们更需要根据具体的现实环境不断改革自身的教学模式。在这众多变化之中，电气自动化设备广泛应用的现状不断发展，现存电气自动化技工类学校的课程制度和培养模式已经不再适用，因此，技工类学校迫切需要进行课程教学模式的改革，以适应全新的社会人才要求。基于此，本文详细探讨了电气自动化安装与维修一体化教学模式具体的改革措施和提升策略，以期为目前电气自动化安装与维修教学改革提供一些依据。

一、重构课堂模式，调和师生关系

现存传统技工院校教学模式依然停留在呆板的教师主导模式里，这也就导致了教学效率很是低下，并且这种模式下技工院校里的学生学习积极性普遍不高。所以在要求新课改这个大背景下，技工院校需要重构自身课堂的主导模式，重视学生在课堂学习中的主体地位。因此 ，在教学过程中，教师要根据本班学生不同特点来确定具体教学方案，并且注重不同同学的基础能力进行针对性教学，这样可以极大提高学生学习积极性。……