让“学困生”书写靓起来

摘要：高中英语“学困生”英语书写不好是最大共性。要改变他们的学习状态，先要改变他们的书写。教师要发挥好引领作用，在日常教学中强化学生英文书写习惯，提升他们的书写质量。

关键词：高中英语;书写习惯;“学困生”

“学困生”的表现在许多方面有不足之处，其中书写环节较为突出。糟糕的书写和不良的成绩互为因果关系。即书写不好导致学习成绩不佳，不好的学习成绩导致学生对学习马虎了事，书写随意。人们常说“字如其人”，书写实质上能反映学生的认真程度，暴露学生的学习习惯和对待学业的态度。因此要转变学生的学习势必要转变学生书写。通过反复实践，个人认为抓好下面几个方面可以促进学生书写。

一、率先垂范，引领学生

作為英语教师，除了能在说英语方面做到语音语调正确地道之外，还要做到英文书写规范、清晰美观。如果教师板书字迹不清、笔画草率、松散凌乱、随心所欲，不讲究排版美观、更没有章法可言，学生如何能从教师那里习得良好的书写呢？教师的作用在于率先垂范、以身作则，练就扎实的书写基本功，无论在板书还是批改作业中，都能书写正确规范，讲究布局和排版，久而久之，就能对学生有潜移默化的影响。也正是因为教师本身的书写过硬，才能有底气去强化学生的书写习惯，使他们能跟上教师的引领。随着教学设施的更替和完善，教师大部分都采用多媒体教学，人们渐渐不那么重视板书。……