农村初中英语教学中提高学生口语能力的策略

单晓林

摘要：伴随着经济的日益飞速发展，我国的教育事业也呈现出蓬勃发展之势。在这样的时代大背景下，我国开始进入新课程改革阶段，在这一阶段，各个学科教学都面临着不同程度的挑战，如何行之有效地应对这些挑战也就成了教育工作者无法避免的问题。本文就将以农村初中英语口语教学为中心，深刻分析在新课程改革背景下，当前农村初中英语口语教学所面对的一些问题，同时对于这些问题，将有针对性地提出解决之措，以期优化农村初中英语教学方法，提高学生口语能力。

关键词：农村初中英语教学;口语;策略

新课程改革之前，农村初中英语教学以培养学生的语言体系以及语言技能为主要的一个教学目标，而随着社会各方面的迅速发展，传统的教学目标与社会发展速度相比存在着明显的滞后，为了真正发挥教学对于社会的推动作用，此次新课程改革就为农村初中英语教学指明了方向，即教育工作者要切实提高学生的口语能力，使英语成为一门学生能够使用的学科。

一、现阶段农村初中英语口语教学的问题

（一）教师教学观念的滞后

由于传统教学以及应试教育思想的广泛传播，使得我国目前很多的农村初中英语教师或多或少持有“唯分数论”的观点，倾向于用分数的高低来衡量以及最终评价学生，在日常的教学中，大多数教师也是紧盯“如何提高英语成绩”这一目标。在教师这种传统教学观念的作用下，使得教师在日常英语教学中往往会侧重于提高学生对于知识的把握程度，而忽视了对学生口语表达能力的培养。……