浅谈初三“学困生”数学复习的思考与策略

蓝庆周

摘要：在我国所有的学科教学活动当中，数学学科一直都是非常重要的学科，并且有非常多的学生，在数学学习的时候常常感到困难很大。通过对于不同学科学困生的调查与总结，发现数学学困生的数量是非常庞大的，而且有非常多的学困生是长期无法改变个人数学成绩的。基于这样的现实情况，本文立足于初三数学学困生的现实情况分析针对初三数学学困生这一特殊群体如何更好地进行数学复习工作，帮助学困生打破数学学习的困境。

关键词：初三;学困生;数学复习;策略分析

在针对学困生开展教学活动的时候，数学教师必须要注重帮学生重拾数学学习的信心。其实针对初三阶段的学生开展复习备考工作的时候，数学教师更要注重学生内心压力的疏导。只有这样才能够确保学生证是数学本身，提高学生的数学学习积极性，是增强学生数学能力的基础条件。接下来本文将牢牢立足于这样的核心思想，首先探究初三学困生产生的主要原因分析学困生在数学学习当中的主要困难。最后再针对这些现实性的问题分析，如何针对初三学困生开展数学复习备考工作。

一、初三数学学困生产生的主要原因分析

首先从学生的数学基础方面来看，在长期的数学教学实践工作当中，常常可以发现，数学学困生并不是短期之内形成的，有些学生形成数学学困生的时间非常久，并且经过教师长时间的辅导和教育，也没能够摆脱数学学习困境。……