日语语料库在教学中的推进与探讨

摘要：伴随计算机技术和教育资源渐渐受到关注，各种各样的语料库相继投入建设，语料库作为一种数字化的学习资源和教育资源也越来越受到重视。语料库在外语教学中的应用、以外语教学为目的的语料库开发与应用，已经成为新颖且重要的課题。而日语教学当中，把语料库引入到课堂实践，特别针对高年级学生的教学，显得亟须迫切和有意义。

关键词：语料库、日语教学、互动教学模式、少纳言语料库

一、引言

语料库，来自英语的词库概念，英语名corpus，日语名コーパス。它是语言学研究的基础资源，是经验主义语言研究方法的主要资源。目前，把语料库应用到教育教学的实践课堂中案例不多，而语料库应用于词典编纂，传统语言研究，自然语言处理中基于统计或实例的研究等方面较多。

二、高年级的运用的特殊性

为何需要强调在高年级的课堂中引入语料库呢？这是由高年级的知识架构、高年级学生的语言积累程度和高年级课堂形式有别于低年级等因素所决定的。首先，高年级的教材里的知识内容难度较大，很多知识点不再是查找字典和检索有限的网络资源所能解决的;其次，高年级学生经过在入门低年级和中阶阶段的学习后，已经掌握了一定的日语知识储备，能看懂语料库中一定程度的例子和讲解。再者，高年级的课堂有别于低年级阶段的课堂那般仅仅是以输入性的知识讲授为主的形式。所以，语料库在高年级的教学探讨课堂中应该能得到更好地延申和补充。……