无中生有为隐性

吴威健

摘要：“无中生有为隐性”可作为判断生物相对性状显隐性的重要依据，本文通过多个相对性状的判别示例和练习阐述了此规律。

关键字：初中 遗传学 相对性状 显隐性 无中生有为隐性

在初中学生所学遗传学相关知识和学业水平检测考试题目中，怎么判断性状的显隐性？怎么确定生物亲代和子代体细胞的基因型以及性状概率呢？

根据孟德尔遗传实验和理论：1、生物的相对性状是由显性基因和隐性基因控制的，2、体细胞中成对存在的基因，控制生物表现出相应性状;3、生殖细胞内为体细胞成对基因中的一个，生物通过生殖细胞，把性状传给下一代;4、基因型AA、Aa表现为显性性状，aa表现为隐性性状。豌豆子一代杂交情况如下：

笔者归结为七个字“无中生有为隐性”，意思就是：1.双亲为同一表现型（高茎）;2.子代出现新的表现型（矮茎），那么子代这个新的表现型（矮茎）即为隐性基因（dd）控制的隐性性状;

3.双亲基因型都为杂合型（Dd，Dd），子代的显性和隐性性状比例为3：1。

【例1】下表是孟德爾的豌豆杂交实验及实验结果，能推断出高茎是显性性状的一组是（ ）。

解析：通过比较，只有C组符合“无中生有为隐性”，即矮茎为隐性性状，那么高茎就是显性性状。 答案：C

【例2】一对正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，“二胎”计划生育政策出台后，他们决定再生一个孩子，他们生一个正常女孩的概率是（ ）。

A.1/2 B.1/4 C.3/4 D.3/8

解析：根据题意，“无中生有为隐性”即白化病为隐性性状，子代中正常概率为3/4。那么他们再生一个孩子，他们生一个正常女孩的概率是3/4×1/2，应为3/8。……