理解二维干扰降难度，借助范畴解题保无误
——以2017—2021 年高考英语阅读理解题为例

广东 陈杰云

2017—2021 年高考英语阅读理解题考查的题目基本上分为四大类：事实细节题、推理判断题、主旨大意题和词义猜测题。2017—2021 年新高考Ⅰ卷和全国卷Ⅰ的答案A、B、C、D 的分布是：4344、3444、4434、3543、4443，其规律几乎难以捉摸。那么，其命题有没有一定的规律可循呢？或者说有没有更好的解题方法和技巧呢？答案是肯定的。根据研究笔者发现，无论是全国卷还是新高考卷，高考英语阅读理解题的命制都是有一定的规律的，其四个选项主要是根据两种原则来进行命制的，即：同形项原则和二维（范畴）干扰原则。经统计发现，绝大多数的高考英语阅读理解题的选项是根据二维（范畴）干扰的原则进行命制的，如果考生能够掌握二维（范畴）干扰原则的命题规律，将大大地降低解题的难度。

一、概念解释

何谓范畴？所谓范畴，其实就是我们平时所说的类别。为了弄清楚什么叫范畴，请先看以下的例子。请问以下例子中共有几个范畴？

例1：A.Apple. B.Banana.

C.Pear. D.Watermelon.

（1 个范畴，同属于水果范畴。）

例2：A.Leaf. B.Eat.

C.108℃. D.Yummy.

（4 个范畴，属于4 个不同的范畴。）

试想一下，假如每一道高考英语阅读理解题中的4 个选项都像上面例2 一样设置4 个不同的范畴来进行考查，其难度可想而知。在教育部新颁发的《通知》中指出：高考试题选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。因此，为了降低试题的难度，命题者在命题时常常会根据不同的范畴来进行命题，而这个范畴通常的组合比例为2:2 或者1:3/3:1。……