电气控制与PLC课程思政教学设计与思考

王艳芳 李智强 王 莉

（河南工业大学 河南·郑州 450000）

0 引言

2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。工程专业认证对学生毕业要求在人文、社会及科学素养、社会责任感等方面提出了明确的通用标准。2018年高校师生思想政治状况滚动调查结果显示，对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课老师。因此，加强课程思政、专业思政十分重要。2019年，教育部实施一流课程“双万计划”，要求有机融入思想政治教育元素，加强课程思政建设，注重人才培养应坚持立德树人、德学兼修，强化学生的家国情怀、国际视野、法治意识、生态意识和工程伦理意识等，培养精益求精、追求卓越的工匠精神[1]。

本文以电气控制与PLC课程为例，探索课程单元中蕴含的思想政治教育元素，在提高学生技术技能的同时，将工匠精神、职业素养、社会责任等思政元素，融入到课程之中[2]，强化价值引导，实现专业素质教育和价值引领相统一。

1 课程简介

电气控制与PLC课程是以电路、电机拖动、传感器等课程为基础，以控制理论为控制方法，对电机或阀进行开、关、调速控制的课程。既有明确的硬件设计要求，又有鲜明的软件设计特色，是一门硬件与软件结合，理论与实践并重的专业课程，涉及到控制学科的全部内容。2017年该课程调整为院级平台课程，2019年建设成为校级在线课程，2020年为院级课程思政培育项目。……