基于OBE理念的高等数学考核指标体系设计

章庆勇 秦学姣 马花萍

关键词：OBE理念;考核指标体系;高等数学

一、绪论

近些年，随着科学技术的不断进步，我国加快了高等教育改革的步伐，国内外许多教育学者都开始推行OBE教学模式，注重以学习产出和成果导向来设计、实施以及评价教学体系和教学方式。我国目前有关OBE教育理念下高等数学课程的研究稍显滞后，说明我们解决以能力、目标和需求为导向的高等数学课程教育仍存在问题。《高等数学》作为一门通识课程，没有受到学生的重视，对主动学习高等数学的兴趣不大。为了更好地实施高等数学的教学改革，我们迫切地需要以提高学生的学习能力为目标的考核指标体系。

二、“高等数学”考核指标体系现状

（一）高等数学课程介绍

高等数学是研究和揭示科学数量化的数学学科。高等数学的应用广泛，几乎遍及所有科学技术领域，是各学科中分析与解决问题的基本工具。对于医学院校的学生，数学知识背景比较薄弱，通过讲述极限、微分、积分的概念和方法，培养学生逻辑推理和运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力，以学习和掌握数学思想为重点。通过对本课程的学习，使学生初步掌握处理定量化问题的基本思想与方法，学会将生活、学习和工作中的一些规律抽象为可以用数学方法解决的函数问题，通过对函数的研究和分析，来解释和指导实际工作，为学习后续相关基础课程与专业课程如物理学、化学、统计学等提供基础理论和相关知识。……