浅谈学校体育与社区体育协同发展模式

伍文娟

随着“新三步走”宏伟目标的提出，在“百年未有之大变局”和“中华民族的伟大振兴”战略指引下，中国学校体育与社会体育的发展面临深入改革与全面决胜的重要历史时刻。体育强则少年强，少年强则国强，构建能促使青少年健身、健心、健美，并能贯彻终身的学校体育与社会体育协同发展模式至关重要 。康德提出的关系范畴指出，对万事万物的认识需要从外在世界入手，才能克服自身的理性局限，事物只有在协同和相互作用中才能现实存在。

一、关于我国学校体育研究与社区体育的协同发展的研究现状

为了深入了解关于“学校体育与社会体育协同发展模式研究”的现状，通过图书馆电子资源在中国期刊数据检索库对“学校体育”、“社会体育”、“社区体育”、“家庭体育”、“一体化发展”、“协同模式”等关键字进行多重组合，对2000年至今的期刊进行整理与学习，其中包括中国学术期刊网络出版总库、中国优秀硕士论文总库及其增刊、中国优秀博士论文总库、中国重要学术会议、中国重要报纸，共获得与本研究相关文献1328篇，对文献进行计量可视化分析，自21世纪以来，有关学校体育与社会体育协同发展模式研究量稳步上升，处在较高发文量位置，说明该选题具有一定的学术研究价值。

（1）关于我国学校体育与社区体育协同发展的理论研究

毛振明在《“体育走班制教学”的疑惑与解决路径》中提出体育走班制教学作为重要的体育课程改革体系，在实施过程中遇到的现实困难需要教师与家长协力配合解决，在《对新时代首都学校体育改革《行动方案》的理解与解说》中提出突破学校体育发展的瓶颈应从推进学校、家庭与社会体育融合发展入手。……