新工科背景下高校教学管理信息化建设探究

曾婷 戚泽阳

摘要：随着现代信息技术的飞速发展，高校需要基于新工科背景，对教学管理模式进行信息化建设，才能使教学过程不落窠臼，并紧跟时代发展。基于此，本文以新工科作为研究背景，首先对高校教学管理信息化建设模式展开研究，然后提出新工科背景下高校管理信息化建设的路径，以期为高校教学管理信息化建设提供一定参考。

关键词：新工科;教学管理;信息化建设

为了应对新一轮科技革命与产业变革，自从2017年以来，教育部积极推进新工科建设，并发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》等一系列指导性文件。在此背景下，高校作为人才培养的教育主阵地，需要对新工科积极响应，并通过教学管理信息化建设，培养出满足新工科所需的优秀人才。

1高校教学管理信息化建设模式

1.1自主建设模式

自主建设模式指的是高校通过和软件供应商合作，自主研制和开发出一套教学管理信息化系统。该模式的优势主要体现在以下两个方面。一方面，该模式由于是高校自主研发，因此在满足高校教学管理需求上具备天然优势，同时也能为高校教学管理开展定制个性化操作。除此之外，该模式在开发过程中如果遇到各种结构性、非结构性调整需求，也可以及时更改，进而节省更多时间和经费开支。另一方面，在信息化系统的运行、维护、优化上，高校内部开发人员可以随时响应系统运行，当系统出现任何故障也能及时修复，同时当教师有任何需求要调整时，也可以对系统进行优化升级，并基于教师个性化需求提供更多更具针对性的服务。……