“科学态度和社会责任”素养维度在人教版高中化学必修一内容的分析研究

韩梦媛

（哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨 150000）

1 问题的提出

《普通高中化学新课标（2020修订版）》（以下简称《课程标准》）提出了高中化学的五个学科核心素养，其中包括科学态度和社会责任。科学态度和社会责任的培养，贯穿整个高中化学课程的学习过程，它也是顺应时代、科技发展和幸福生活的需要。在高中化学教科书中，处处体现着这一核心素养，主要体现在帮助学生提高辩证唯物主义思想的意识，树立正确的人生观、价值观。相对于其他四个素养，它更加偏向人文素养，主要是培养学生的情感态度和价值观，更能使学生认识到化学对生活的影响，看到化学在创造精神和物质财富所做出的巨大贡献。

2 “科学态度和社会责任”在教科书中的内容要素分析

人教版高中化学教科书有一套非常完整的体例结构，除教科书正文外，还有“思考与讨论”“科学史话”“化学与职业”“插图”“资料卡片”等模块。图文并茂，材料丰富，富有教育意义，给学生留下了充分的思考空间，提高了学生的参与度，让学生能够体会到更多的化学精神，分析化学原理，归纳化学规律，提高自己的化学思维和化学思想。这一核心素养在教科书中的体现主要包括以下几个方面。

2.1 建立社会主义核心价值观体系

2.1.1 科学家的精神和态度

何为精神和态度？就是他们对科学的态度是严谨求实，敢于探索未知、具备崇尚真理的意识；不怕困难并敢于直视，最终取得满意的结果；崇高的爱国主义精神和为祖国无私奉献的态度。……