“三全育人”理念下美育与高校思想政治教育融合性探究

李 丽

（泰山学院，山东 泰安 271000）

思想政治工作是中国共产党的优良传统，是弘扬国家主流意识形态的重要途径，在中华民族伟大复兴战略布局中具有极其重要的作用。高校大学生作为中华民族伟大复兴的中坚力量，他们在政治意识形态上的素养直接关系到社会现代化建设是不是能够顺利进行，关系到中华民族伟大复兴梦是不是能够顺利实现。但是，在新的时期，国家的社会经济正在迅速发展，随之而来的是人们社会生活各方面的竞争压力急剧加大、世界多元价值文化扑面而来，导致高校大学生对周围事物盲目认同，甚至对“美”的文化进行歪曲解读，结果无知和骇人听闻的现象出现了。2020年10月，中国共产党中央委员会办公厅和国务院办公厅共同发表了《关于全面加强和改善新时代学校美学教育的意见》，要求学校进一步发挥美学教育的功能，使其成为思想政治教育的突破口，将其同德育、智力、体育、劳动集中成为一个综合的教育体系，为美育融入高校思想政治教育提供了理论和实践指导，让育人作用凸显，教育效果倍增。

一、美育的基本内涵

“美育”最早是由蔡元培从德文SthetischeErziehung意译过来的，后来得到教育界普遍认可。美育，又称为审美教育，主要是培养人们发现美、欣赏美和创造美的能力，提高受教育者的审美意识和审美修养〔1〕。我们通常所说的“美育”包含三方面内容，首先，伦理性。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，美是一种精神得到洗涤的过程，把那些肮脏、荒诞的东西丢掉，崇高的品格得到认可，将人的内心精神世界得到升华。……