高职院校《实验室安全教育》课程体系建设初探

谭 菊，武彩红，孟 婷，郝福星

（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州 225300）

0 引言

以习近平总书记建设新时代中国特色社会主义为主要指导思想，深入贯彻党的十九大精神，全面深化课程改革，将思想政治工作贯穿教育教学的全过程、全面落实“立德树人”根本任务和“五育并举”教育方针，引领学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

实验室作为一项重要的研究与教学手段，不仅促进了科学技术的长足发展，甚至改变了整个人类社会的发展进程。由于主客观因素引起的实验室安全事故也在悄然增长。尤其自2019年3月21日江苏盐城天嘉宜化工有限公司发生重大爆炸事故以来。各地高职院校在实验室安全管理中的出现一些问题也引起了党中央、国务院及各地高校和高职院校的高度重视和关注，实验室安全问题是各地高职院校所面临新挑战和新形势。因此，开展实验室安全课程教育迫在眉急，必须突出安全学习和生产工作在学生发展阶段中的重要地位，重点关注教师和学生的终身和全面发展。

“安全第一、预防为主”是《实验室安全教育》课程的任务和必须坚持的原则，是有效推进高职院校“安全文明校园”基础性和保障性工作。因此必须加大实验室课程安全教育力度，提高广大教师及学生的各种安全防范意识，培养师生的公共安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地减少和预防各种校园安全事故的发生，以确保师生健康地发展和财产安全。……