培育技能型数控人才的有效教学策略*

丁九峰

（江苏省泰兴中等专业学校，江苏 泰州 225400）

职业教育改革日益深化， 国家及社会各界愈加重视中职教育质量，使中职院校愈加注重优化专业教学内容、教学设备、教学方式以培育高质量、高水平、强专业性的技能应用型人才。 然而，纵观当下，受应试教育模式限制，大部分中职院校数控专业的教学质量仍偏低。 故此，中职院校数控专业教师有必要实时了解并掌握社会、 企业对数控专业人才的需求标准，不断提高数控教学的质量。

1 中职数控专业技能型人才培育的必要性

1.1 技能型人才是数控产业发展动能

高水准、 高能力的技能型人才是数控产业持稳发展的重要动能， 也是我国数控产业从根本上破除发展瓶颈的力量。 因此，中职数控院系在设计和细化数控专业课程时，要秉承技能型人才培育理念，既要求学生踏实认真地理解和掌握理论，又要求学生主动参与练习专业技能，逐步成为具有工匠精神的高技能者[1]。 惟其如此，学生毕业进入社会后，方能利用个人精湛的技艺，兢兢业业地为数控产业发展服务，提出或介入创造全新生产发展模式，助推数控产业更稳健地发展，推动社会进步。

1.2 技能型人才是制造业强国目标落地的主力军

制造业是中国传统产业， 而数控产业是制造业的关键组成。 在我国提出“中国制造2025”目标后，数控产业的发展越来越广受关注， 教育领域亦对中职数控技能型人才培育提出了更高要求， 力求全面增加数控技能型人才储备， 为我国实现从制造业大国向制造业强国转变提供丰富的人力资源支撑， 进而缩小我国制造业与经济发达国制造业间的差距。……