新时期高校大学生规则教育创新实践
——评《新媒体视域下大学生教育管理研究》

书名：《新媒体视域下大学生教育管理研究》

作者：乔晶

出版社：水利水电出版社

ISBN：978-7-5170-7114-3

出版时间：2018 年12 月

定价：72 元

高等教育阶段不但是促使大学生形成正确三观意识、养成良好综合素养的关键时期，也是高校教育者为促进国家社会进一步发展培养优质现代人才的重要时期。规则教育作为高校教育工作中的必要基础教育内容，对推动大学生社会化发展方面具备重要影响与作用。所以，高校应注重规则教育具体实践与发展。对此，笔者将结合乔晶编著的《新媒体视域下大学生教育管理研究》，分析推动大学生规则教育发展的必要性，并顺应新时期发展趋势探究益于高校优化大学生规则教育的创新实践路径。

水利水电出版社2018 年12 月出版的《新媒体视域下大学生教育管理研究》，主要是通过新媒体视域全面、深入探究高校大学生教育管理，旨在尽力填补前人相关研究的空白之处，为提升大学生教育管理工作发展水平贡献一己之力。作者在参考大量专业文献资料基础上，以自身多年从事学生教育管理和相关研究工作所累积经验为基石，从理论框架与内容结构整体性出发，先简要概述新媒体基本理念，探讨大学生网络心理行为和教育辅导，并细致阐述大学生事务管理具体内容与发展历程，论述大学生教育管理理论基础和方法，让读者对新媒体视域下大学生教育管理状况有全面认知；之后再从大学生就业与创新创业方面入手，详细讨论大学生就业形势和就业准备，分析大学生具体创业发展过程与创新能力培养模式；最后则对大学生教育管理手段与管理网站的建设、应用进行说明，从而为教育管理者优化大学生教育管理体系提供充足理论借鉴，使高校学生教育管理水平得到快速、有效提升。

规则教育主要指教育者实施教育活动过程中针对学生个性发展特征与规律树立相应规则，并在日常生活与学习中要求学生严格遵守这些规则，以此建立遵规守矩的良好习惯。规则教育在大学生教育中的发展，可有效促使大学生在参与教育活动时自觉遵守并维护对应秩序，以此促进学生个体学习效率的提升，使其综合素质与技能得到自主性发展。作者参与2021 年度广西壮族自治区研究生教育创新计划项目（XJGY20211019）与广西师范大学2021 年度纪检工作课题（JJKT2021006）时，也对高校规则教育发展有所研究，并在结合当下高层次人才培养发展形势时意识到促进大学生规则教育进一步发展的现实意义：首先，强化大学生法制观念与法律意识，使其在自觉遵守国家法律制度基础上，尊重宪法权威，并将宪法作为其行为与开展一切活动的准则；其次，促使大学生在教育过程中树立维护合法权利的意识，为保证其合法权益不受损害奠定思想基础，且有利于学生增强自主承担义务的决心；最后，加强大学生综合道德素质的培养，进而有效唤醒学生潜伏于内心深处的理性与良知，并以此引导学生自觉规范其生活、学习行为。

社会对高校人才培养要求越来越高情形下，高校应重视学生规则意识的培养与提升，要求大学生自觉遵守学校教育秩序、规范自身行为，以强化高校人才培养效率。所以，高校可参考下述路径，大力推动大学生规则教育的创新实践：第一，充分发挥院校教育主导功能，促进规则教育在综合素质教育体系中的发展。因规则教育内容丰富、涉及面广，所以各高校应主动发挥其教育主导功能，将规则教育有机渗入学生教育工作中，顺应大学生日常教育管理趋势，将课堂视作大学生教育载体，基于规则教育发展特征将其渗透于学生综合素质教育体系，让学生在提升综合素质教育同时，通过规则教育养成良好规则意识、提高个人德育水平；第二，大力推动家庭、社会及学校教育协同发展，将规则教育全面引入社会法制体系。家庭、社会与学校教育的共同发展，利于打造闭环式教育体系，使大学生规则教育突破时间与空间限制。同时，各院校也需强调规则教育在社会法制体系中的渗透性发展，借助多种科学手段将规则教育纳入社会法制体系，以此培养并提升学生法制思维意识和基础道德认知水平；第三，增强学校规则合理性、公平性，鼓励学生自主参与院校规则制定和修改。在大学生规则教育实践过程中，高校教育管理工作的规章制度的合理性与公平性的高低，是决定教育能否发挥全部功效的重要因素，所以，各高校应注重客观条件的变化情况，及时对规则进行修改与完善，减少号召性、模糊性及笼统性条款的设立，并鼓励学生积极参与学校规则的制定和修改，构建具有极高可操作性的规则体系。