英语教学中如何发挥学生主体作用初探

运文红

摘 要：随着新课程改革的推进，英语教学必须要明确学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生在英语课堂上尽情地汲取知识、增长能力。但是在实际教学中，仍然有很多教师占据着课堂的主要地位，不给学生自由发挥的空间，使学生逐渐厌烦英语课堂，阻碍了学生英语素养的发展。英语教师要从学生的实际出发，构建多元化和开放性的英语课堂，让学生找到学习英语的乐趣，能够发挥主动性和积极性，全面提升学生的核心素养。

关键词：英语教学;英语课堂;学生主体地位

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）01-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.051

英语学科在教育教学中占据着重要地位，有利于增强学生的跨文化意识，提高学生的语言交际能力，锻炼学生的听、说、读、写、译等能力。在英语课堂上，学生是课堂的主体，要处理好师生之间的关系，确保学生拥有自主学习的动力，推动英语教学向纵深发展。在新课改背景下，对于英语教学提出了严格的要求，必须要发挥英语学科的特点，满足不同学生的求知需求，构建富有活力的英语课堂，使学生形成良好的品格和正确的人生观与价值观。所以，英语教师要加强对新课程理念的学习，坚持以学生为本的思想，组织学生乐于参与和实践的课堂活动，调动学生的英语学习兴趣，促使学生向英语使用者的方向发展。

一、英语教学中发挥学生主体作用的意义

（一）有利于实现因材施教的理念

传统的英语教学采用“满堂灌”的教学方式，把学生当成学习英语的机器，一味地向学生灌输英语知识，造成了学生被动的学习，不利于英语学习习惯的养成。……