在写字教学中培养学生的儒雅气质

刘星星

[摘要] 在小学写字教学中，通过引导学生感受汉字及章法的造型美，欣赏书写的节奏美，营造优雅的环境美，让学生得到美的享受;在讲述书法故事、讲解书写规则、反馈评价中让学生感受到优秀品德教育和熏陶，锻炼学生的意志品质，培养学生的儒雅气质。

[关键词] 写字教学;儒雅气质;书法艺术

文如其人，字如其人。有人写的字线条流畅，布局优雅;有人写的字洒脱自如，遒劲有力;有人写的字充满灵性，张扬个性。一个人的字可以反映出他自身的修养与气质。小学写字教学应注重提升学生的修养，通过渗透美育与德育，锻炼意志品质，培养学生的儒雅气质。

一、美：婀娜花姿碧叶长

书法作为中国特有的一门艺术，它遵循美的规律，以文字为书写对象，以线条为表现形式，在间架结构、节奏旋律、气势变化等方面抒情写意，生动活泼地表现审美感情，间接曲折地反映生活。著名美学家宗白华先生认为，书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑”。创作、欣赏书法作品的过程也是感悟美、创造美和酝酿美的过程。在写字教学中，我们有必要渗透美的熏陶，让写字课绽放得如花般美。

1.感受造型美

汉字是方块字，天生具有造型能力。虽然汉字都是由最基本的点、横、竖、撇、捺构成，但通过长短、方圆、平斜、挤压与拉伸的变化，就会产生不同的视觉效果。汉字的美就蕴含在这一变化之中。教学时，我们要善于抓住不同字的笔画特点，引导学生感受其中的美。……