课程思政在“模拟导游”教学过程中的实践探索

王娜娜 王海萍

济南职业学院，山东济南 250103

引言

“模拟导游”是高职旅游管理专业学生导游能力培养模块的必修课程，也是全国导游资格考试的必考科目之一，着重培养学生的导游服务核心技能[1]。为了进一步响应国家“立德树人”的根本育人任务，提高课程的教学质量，本课程深层次挖掘思政元素，将其与课程教学内容有机融合，使学生不仅能掌握好专业基础知识，提升自身的导游服务技能，而且能够通过学习，受到正确的世界观、人生观和价值观的引领，形成爱党爱国爱社会、思想端正、乐观向上的健康心理，进而能够更好地成长为综合性的旅游人才。

一 挖掘课程思政元素

挖掘“模拟导游”课程模块当中的“思政元素”，找到思想政治与课程知识的具体契合点，将思政教育融入课程教学的各个环节[2]。 对照“模拟导游”课程模块内容与思想政治理念，整理出部分专业课程思政元素与思政载体[3]。如在“天下第一泉”景区讲解时详细介绍“五三”纪念园中蔡公时的事迹可对学生进行爱国主义教育；在威海华夏城景区讲解中融入景区矿坑修复改造过程，让学生们充分领悟“绿水青山就是金山银山”、提升他们的创造思维等。

通过对“模拟导游”课程内容的分析和把握，找出可以进行课程思政的元素，挖掘出能将这些元素和课程内容有机融合的课程载体，以课程载体为基础构建课程思政资源，通过信息化教学平台，在课前、课中、课后环节有效地传递给学生。……