课改新趋势与群文阅读的价值

于泽元

（西南大学教育学院）

新课程改革近二十年，群文阅读研究也历经十年。那么，课程改革趋势与群文阅读存在怎样的关系呢？本文从以下三方面论述。

一、课程改革的新趋势

自2001 年教育部印发《基础教育课程改革纲要》以来，新课程改革经历了近二十年，当今课程改革的方向变得更加明确，更加清晰。具体来说，有以下四个新趋势：素养导向、注重综合、强调实践、力求自主。

（一）素养导向

2012年开始，基础教育的导向开始转向“核心素养”；2016 年，教育部成立的核心素养研究课题组在《中国教育学刊》上发布了“中国学生发展核心素养”体系；2017 年，普通高中新课标颁布，其中最主要的就是加入了“学科核心素养”这个新内容。由此可见，当前整个课程改革的方向就是核心素养。预计2021 年义务教育新课标颁布，其中的内容也仍然会以核心素养为导向，不会改变。

核心素养自提出以来，教师积极响应，讨论热烈，但对核心素养还是有很多不清楚的地方。不清楚的原因主要在于没有弄清楚“素养”和“核心素养”之间的关系，把讨论焦点主要放在了有几个“核心”上，忘记了改革最主要的方向是“素养”。

从汉语解释上看，所谓素养，就是“素来养成的品质”。品质不是简单训练就能得到的，也不是先天就拥有的，它是通过后天长期的熏陶学习所形成的，素养是“第二自然的东西”。从西方解释上看，素养指的是在复杂情景下解决问题的能力，而且是一种“在知识被忘掉之后留下的东西”。……